Sesión 23 de Mayo

PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE SOBRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES

OBJETIVOS

1. Reflexionar sobre los términos de enseñanza y aprendizaje de forma individual y grupal
2. Conocer el concepto de estilo de aprendizaje
3. Diferenciar los distintos estilos de aprendizaje del alumnado y sus características fundamentales.
4. Identificar los propios estilos de aprendizaje.
5. Recapacitar sobre la importancia de adaptar y ajustar el estilo de enseñanza al estilo de aprendizaje de los discentes.

CONTENIDOS

1. Conceptos de enseñanza y aprendizaje.
2. Aproximación al concepto de estilo de aprendizaje.
3. Tipos de estilos de aprendizaje y sus características.
4. Análisis sobre el estilo de aprendizaje predominante.
5. Importancia de tener en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos.

METODOLOGÍA

1. Actividad individual: lluvia de ideas sobre el concepto de enseñanza y aprendizaje. Apuntar en la pizarra la lluvia de ideas. (5 minutos)
2. Actividad grupal: puesta en común de los conceptos de enseñanza y aprendizaje y sacar una definición grupal (5-6 componentes) de cada concepto. (10 minutos)
3. Presentación del concepto de estilo de aprendizaje y los diferentes tipos según Honey y Alonso. (5 min).
4. Identificación de los tipos de estilos de aprendizaje según Honey y Alonso y sus características a través de imágenes representativas de cada uno de ellos. (10 min)
5. Realización del cuestionario sobre los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico y análisis de los resultados. (10 min)

 

 

 

 

 

Y finalmente hicimos una reflexión conjunta sobre el vídeo “Aprendemos Todos: Manifiesto por una nueva educación” y la imagen de Mafalda y la escuela. (5 min).

RECURSOS Y MATERIALES

1. Fotos de los diferentes estilos de aprendizaje según Honey y Alonso.
2. Cuestionario sobre los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico y sus características.
3. Vídeo “Aprendemos Todos: Manifiesto por una nueva educación”.
4. Imagen de Mafalda y la escuela.
5. Portátil
6. Cañón
7. Pen-drive con la información
8. Altavoces
9. Bolígrafo y folios
10. Pizarra y tiza
11. Acceso a internet
12. Mobiliario

EVALUACIÓN

1. Evaluar si el alumno ha adquirido la comprensión del concepto de estilo de aprendizaje y los distintos tipos de estilos de aprendizaje y sus características, usando la evaluación como método de reflexión.
2. Dicha evaluación se realizará de manera continua a lo largo de la duración de la sesión formando parte de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. Además se tendrán en cuenta los aspectos evaluables como la participación en la dinámica, repaso de la sesión, puesta en común para verificar si el aprendizaje ha sido certero en el alumno/a.

Elegimos este tema a desarrollar porque nos parecía interesante llevar a la práctica tantas investigaciones y proyectos en común que habíamos estado haciendo durante estos últimos meses. Tanto mis compañeros como yo, poseíamos mucha información y la actividad consistía en reunirse y formar un consenso para decidir qué y cómo debíamos llevarlo a cabo. Contábamos con vídeos de nosotros mismos describiendo los estilos de aprendizaje en función de las características de cada persona.

Si tuviese que hacer una conclusión final al respecto, diría que preparar una clase no es fácil, al contrario requiere de tiempo, recursos, formación y mucha ilusión para administrar el tiempo que tienes entre todas las actividades y dinámicas a desarrollar. A pesar de las dificultades, terminamos contentos de ello. 

Sin duda una experiencia más de la que aprender...